MEMO認(rèn)證培訓(xùn)
重大應(yīng)急事件管理培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介
MAJOR EMERGENCY MANAGEMENT INITIAL RESPONSE
(OPITO課程代碼 7228)(QMS 4.1C2)
OPITO作為一家專業(yè)的海洋石油工業(yè)培訓(xùn)組織,為全球石油天然氣行業(yè)提供標(biāo)準(zhǔn)化的課程培訓(xùn)服務(wù),Major Emergencies Management Initial Response (MEMIR)是OPITO組織的標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課程,2010年以前該課程的名稱為Management of Major Emergencies (MOME),2010年OPITO組織對(duì)該課程進(jìn)行了修訂并更名為MEMIR。
深圳市佳保安全股份有限公司聯(lián)合OPITO授權(quán)的馬來西亞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同完成MEMIR課程培訓(xùn),由OPITO認(rèn)證講師進(jìn)行授課。由授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供標(biāo)注有“按OPITO標(biāo)準(zhǔn)完成MEMIR課程”的培訓(xùn)證書。
根據(jù)OPITO提供的MEMIR課程說明,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的MEMIR課程一共有26學(xué)時(shí),其中35%左右為理論學(xué)習(xí),65%左右為模擬實(shí)操,多個(gè)場(chǎng)景、角色設(shè)計(jì),讓每一個(gè)培訓(xùn)人員都參與到模擬實(shí)操演練中,培訓(xùn)師根據(jù)參訓(xùn)人員的表現(xiàn)出具評(píng)估報(bào)告,進(jìn)行評(píng)估考核。單個(gè)課程培訓(xùn)人數(shù)上限為10人。
一、課程目標(biāo)群體
海上石油平臺(tái)、終端等設(shè)施主要負(fù)責(zé)人或?yàn)閼?yīng)急管理團(tuán)隊(duì)提供支持人員。
二、課程模塊
模塊一:重大應(yīng)急事件管理理論
要素1:可能發(fā)生的重大緊急情況
要素2:應(yīng)急經(jīng)理
要素3:應(yīng)急指揮中心設(shè)施與信息管理
要素4:預(yù)先計(jì)劃和保持準(zhǔn)備狀態(tài)
要素5:壓力應(yīng)對(duì)
模塊二:重大應(yīng)急事件管的實(shí)踐要素
要素1:狀況評(píng)估
要素2;采取有效措施
要素3:保持溝通
要素4:代表授權(quán)
要素5:自我管理和團(tuán)隊(duì)管理
三、課程大綱
每個(gè)參訓(xùn)人員充當(dāng)應(yīng)急經(jīng)理(EM)角色在兩個(gè)模擬應(yīng)急指揮中心場(chǎng)景中被觀察,培訓(xùn)講師連續(xù)觀察參訓(xùn)人員在角色扮演期內(nèi)的表現(xiàn),再對(duì)他們做出評(píng)價(jià)。每個(gè)參訓(xùn)人員根據(jù)以下事件類型和場(chǎng)景選擇事件:
(a)類型A—如果適當(dāng)管理,很容易控制的重大緊急事件。
(b)類型B—如果不控制,可能會(huì)升級(jí)的重大緊急情況。
(c)類型C—緊急情況下,EM無法控制,導(dǎo)致完全撤離的設(shè)施
A / B / C場(chǎng)景包含以下所有的事件:
人員受傷 | 極端天氣狀況 |
多人傷亡 | 基本設(shè)施損失 |
遏制失效 | 迅速發(fā)展導(dǎo)致信息超載 |
失去聯(lián)絡(luò) | 撤離設(shè)施 |
撤離、集結(jié)點(diǎn)或臨時(shí)避難所的損失 | 環(huán)境問題和影響 |
人員壓力 | 關(guān)鍵人員流失 |
人員失蹤 |
四、學(xué)習(xí)成果
要成功完成此模塊,參訓(xùn)人員必須能夠:
? 及時(shí)審查、管理和評(píng)估緊急情況下提供的信息;
? 確定優(yōu)先事項(xiàng)并采取有效行動(dòng),在當(dāng)前的背景下實(shí)現(xiàn)預(yù)定的急救應(yīng)急計(jì)劃和程序;
? 有效地交流信息和指示;
? 通過支持的ERT隊(duì)員使相關(guān)機(jī)構(gòu)知情;
? 監(jiān)測(cè)和控制資源;
? 評(píng)估進(jìn)度和溝通計(jì)劃及優(yōu)先事項(xiàng)的變化;
? 有效授權(quán)和管理個(gè)人和團(tuán)隊(duì);
? 認(rèn)識(shí)和處理自己和他人的壓力。
五、先決條件&周期性
MEMIR培訓(xùn)方案沒有具體的先決條件。然而,參訓(xùn)人員必須能夠在他/她的影響范圍內(nèi)適當(dāng)?shù)钠毓狻?/span>
本證書長期有效。
六、目的及目標(biāo)
本課程提供了對(duì)緊急情況的發(fā)展或升級(jí)過程中的準(zhǔn)備、應(yīng)對(duì)和維持控制的關(guān)鍵因素的基本知識(shí)和理解。參訓(xùn)人員將學(xué)習(xí)如何管理通信、緊急情況相關(guān)信息,并在緊急警報(bào)被提出時(shí),制定預(yù)定計(jì)劃,直到緊急情況管理人員確信緊急狀況結(jié)束。參訓(xùn)人員還將了解在緊急情況下壓力如何對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)產(chǎn)生影響。
七、課程時(shí)間安排和培訓(xùn)人員數(shù)量
本課程的標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)時(shí)間為26小時(shí),約35%的課程將以課堂為基礎(chǔ)的理論學(xué)習(xí),包括前期的場(chǎng)景簡(jiǎn)介,65%的課程是模擬場(chǎng)景實(shí)操演練。
每天的總培訓(xùn)時(shí)間不超過8小時(shí)。總培訓(xùn)日不超過10天。
每期培訓(xùn)參訓(xùn)人員推薦數(shù)量為6人,根據(jù)實(shí)際需求參訓(xùn)人員數(shù)量最多不超過10人。
八、課程形式
? 課堂理論學(xué)習(xí);
? 課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后,參訓(xùn)人員進(jìn)入一個(gè)模擬事故場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)操演練,每人至少充當(dāng)一次應(yīng)急經(jīng)理(EM)在幾個(gè)模擬重大事件的真實(shí)場(chǎng)景演習(xí);
? 培訓(xùn)老師為參訓(xùn)人員準(zhǔn)備幾個(gè)一般應(yīng)急場(chǎng)景的桌面討論,培訓(xùn)老師也會(huì)給參訓(xùn)人員一個(gè)沒有任何預(yù)先準(zhǔn)備的突發(fā)緊急情況場(chǎng)景進(jìn)行討論;
? 實(shí)操演練結(jié)束后,評(píng)估老師召開總結(jié)會(huì),點(diǎn)評(píng)每一個(gè)參訓(xùn)人員的優(yōu)點(diǎn)和不足及團(tuán)隊(duì)的總體表現(xiàn);
? 所有課程結(jié)束后,參訓(xùn)人員會(huì)獲得一個(gè)OPITO授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的MEMIR培訓(xùn)證書和一個(gè)書面報(bào)告,該報(bào)告反映出參訓(xùn)人員現(xiàn)有的重大事件應(yīng)急管理知識(shí)和控制重大緊急事件的能力。
九、培訓(xùn)技術(shù)要求
? 乙方須有兩個(gè)及以上MEMIR培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn);
? 乙方合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為OPITO授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu);
? 乙方培訓(xùn)師須接受過OPITO 標(biāo)準(zhǔn)的MEMIR培訓(xùn),為OPITO授權(quán)MEMIR英國籍或澳洲籍培訓(xùn)講師,有資格證書等證明文件;
? 乙方委派1 名熟悉MEMIR課程的中文講師助教兼翻譯,英語流利,有10年以上海上石油平臺(tái)工作經(jīng)驗(yàn)(以保證翻譯的專業(yè)性);
? 乙方須在投標(biāo)階段向甲方提供培訓(xùn)課程大綱、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)講師相關(guān)證書或證明、結(jié)業(yè)證書樣本;
? 乙方須向甲方所有學(xué)員提供符合OPITO 標(biāo)準(zhǔn)要求的MOME 實(shí)操培訓(xùn),實(shí)操所需的所有教具、器材等須由乙方提供:乙方在投標(biāo)階段須將實(shí)操計(jì)劃、實(shí)操器材清單提交甲方審核。
《事故調(diào)查與根源分析》高級(jí)教員班
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一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格備考沖刺班
本課程針對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)做全面梳理和掃盲,講解每個(gè)章節(jié)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、國家分值的比例,利用思維導(dǎo)圖法、事件樹規(guī)律記憶法將復(fù)雜內(nèi)容簡(jiǎn)單化,精準(zhǔn)把握考試趨向,掌握應(yīng)試拿高分的技巧。
雙控體系建設(shè)培訓(xùn)
通過該課程的學(xué)習(xí),學(xué)員可以系統(tǒng)的掌握風(fēng)險(xiǎn)管理與隱患排查治理,可以為企業(yè)更好的開展風(fēng)險(xiǎn)管理工作。
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